P5 Chinese Picture Composition Practice Questions

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Question 1 of 8看懂主题

四格图。图一：下雨天的巴士站，一个穿校服的小学生站在候车亭边上淋着雨，把书包顶在头上挡雨，他没有伞。图二：一位提着菜篮的阿姨走过来，撑着伞，把伞明显地往他那边移，两个人站在同一把伞下。图三：巴士来了，阿姨正上车，小学生却站在原地没动 —— 他等的是另一路车。他看着阿姨的背影，发现她靠近他那一侧的半边肩膀和手臂全湿了，衣服颜色明显变深。图四：几天后的傍晚，同一个巴士站，小学生自己撑着伞，把伞往旁边一位陌生的老人家那边移，动作和图二里的阿姨一模一样。 — 看图作文：四幅图。

这四幅图要说的是什么？

Question 2 of 8看出关键细节

Same picture as the question above.

图三里最关键的细节是什么？

Question 3 of 8详略

Same picture as the question above.

根据这四幅图写作文，哪一段应该写得最慢、最细？

Question 4 of 8可以自己加的内容

Same picture as the question above.

四幅图里没有画出来，但可以自己想出来加进作文里的是哪一样？

Question 5 of 8题目

Same picture as the question above.

哪一个题目最适合这四幅图写成的作文？

Question 6 of 8首尾呼应

Same picture as the question above.

看完四幅图，如果开头写「那天我没有带伞」，结尾写哪一句最好？

Question 7 of 8写出动作

Same picture as the question above.

图二里，阿姨把伞往他那边______了移。请写出一个字。

Question 8 of 8写出心情

Same picture as the question above.

图三里，小学生看见阿姨湿了的肩膀，心里很______。请写出两个字。

Answers and explanations for all 8 questions

Every answer with the reasoning behind it. Worth reading after you have tried the set — or on its own, if you are a parent marking it.

这四幅图要说的是什么？
Answer: 受过别人的好意，后来自己也这样对待别人
图四把图二重演了一遍，只是这一次他是撑伞的那个人。（Picture four repeats picture two with the roles swapped.）
图三里最关键的细节是什么？
Answer: 阿姨的半边肩膀全湿了
湿掉的肩膀说明阿姨一直把伞往他那边偏 —— 这是他事后才明白的。（The wet shoulder is what he only notices afterwards.）
根据这四幅图写作文，哪一段应该写得最慢、最细？
Answer: 图三，他发现阿姨肩膀湿了的那一刻
转折在图三 —— 全文的意思是在那一秒钟成立的。（The turn is where the writing slows.）
四幅图里没有画出来，但可以自己想出来加进作文里的是哪一样？
Answer: 小学生当时心里想了什么
心理活动是图画不出来的，正好留给作者写；图里已经说了的事不能改。（Add what a picture cannot show; never contradict it.）
哪一个题目最适合这四幅图写成的作文？
Answer: 《那把伞》
伞在四幅图里出现了三次，而且每次意思都不同。（The umbrella carries the whole piece.）
看完四幅图，如果开头写「那天我没有带伞」，结尾写哪一句最好？
Answer: 那天以后，我的书包里一直放着一把折伞 —— 不完全是为了自己。
开头「没有伞」，结尾「一直带着伞」，而且点明不只为自己 —— 首尾就接上了。（The ending answers the opening and turns it.）
图二里，阿姨把伞往他那边______了移。请写出一个字。
Answer: 移
轻轻地往旁边挪，用「移」。（移 = to shift over slightly.）
图三里，小学生看见阿姨湿了的肩膀，心里很______。请写出两个字。
Answer: 感动
别人默默为自己付出，心里会「感动」。（感动 = moved.）